18 de outubro de 2016
A professora doutora Neusa Maria John Scheid, coordenadora do Mestrado em Ensino Científico e Tecnológico da URI Santo Ângelo participou doVII Congresso Internacional sobre Formação de Professores de Ciências, realizado em Bogotá, na Colômbia. O evento foi realizado nos dias 12, 13 e 14 de outubro, pela Universidade Pedagógica Nacional. Na oportunidade, a professora ministrou uma conferência, apresentou projetos desenvolvidos na Universidade e participou de palestras e trocas de experiência.
Conforme destaca a professora Neusa, o Congresso foi uma excelente oportunidade para debater sobre as diferentes realidades. Ainda antes da realização do evento, no dia 11 de outubro, ela participou de diálogos com estudantes e professores do Departamento de Biologia da UPN sobre o tema “o papel da História da Biologia na formação continuada de professores” e trocou experiências com o Grupo de Estudos Discussão Crítica de Artigos de Pesquisa em Educação em Ciências.
Em 12 de outubro, a Neusa Scheid apresentou o pôster Tecnologia da Informação e Comunicação na Escola sob a Ótica de Paulo Freire, com autoria própria, juntamente com Mary Cippolat Antonini e Lizandra Andrade Nascimento. No dia 13 de outubro ela ministrou a Conferência Central “Los desafíos de la enseñanza de las ciencias naturales en el siglo XXI”, além de reunião sobre Convênio Interinstitucional URI-UPN e apresentação do Programa de Mestrado em Ensino Científico e Tecnológico da URI.
A participação encerrou no dia 14 de outubro, com apresentação da comunicação oral “Discussões Éticas para uma Adequada Compreensão da Ciência como Instituição” de autoria de Ataiz Colvero de Siqueira e Neusa Maria John Scheid.
A professora doutora Rejane Maria Ghisolfi da Silva, do Mestrado em Ensino Científico e Tecnológico também participou do evento por meio do Simpósio “Constituição do Conhecimento Profissional de Professor pelo viés da Reconstrução Curricular na modalidade de Situação de Estudo” em parceira com pesquisadoras da UNIJUÍ, além de três comunicações orais.
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