25 de março de 2025
De 17 a 19 de março de 2025, acadêmicos do curso de Licenciatura em Matemática, vinculados ao Programa Professor do Amanhã e participantes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), prestigiaram online o IV Encontro das Licenciaturas da Região Sul, o IV Seminário do PIBID, o II Seminário do Programa Residência Pedagógica (PRP) e o II Seminário da Associação Nacional pela Formação de Professores da Região Sul.
Os eventos ocorreram em Joinville/SC, sob o tema “Formação de professores: Histórico, políticas e práticas pedagógicas”. O evento reuniu professores, pesquisadores, estudantes e profissionais da educação para discutir desafios e avanços na formação docente no Brasil.
Acompanhados pelas professoras e coordenadoras de área do subprojeto do PIBID/Matemática, professora Dra. Rosangela Ferreira Prestes e professora Ms. Eliani Retzlaff, além das professoras supervisoras, os licenciandos participaram de uma experiência formativa enriquecedora. Eles dialogaram com educadores de variados níveis de ensino, debateram questões atuais e compartilharam experiências práticas desenvolvidas nos espaços escolares.
Durante o evento, os acadêmicos apresentaram três trabalhos que sublinham seu compromisso com a escola pública, a valorização da prática pedagógica e a integração entre teoria e prática:
“MATEMÁTICA INTERATIVA COM KAHOOT: RELATO DE EXPERIÊNCIA”: Apresentado pelas acadêmicas Ariany Soares Machado e Francieli Beatriz da Silva, sob orientação da professora Maiqueli Junges, com as coordenadoras Rosangela Ferreira Prestes e Eliani Retzlaff. O trabalho destacou o uso do Kahoot para tornar aulas de matemática mais dinâmicas e interativas.
“MATEMÁTICA NAS PROFISSÕES: PROJETO DE INTEGRAÇÃO E REFLEXÃO PROFISSIONAL”: Apresentado por Ana Caroline Pedroso Steinhaus, Juciane Mittelstadt Batista e pela professora Márcia Rosane Osvald Borges, com acompanhamento das coordenadoras de área. O relato discutiu uma proposta que ajuda estudantes a perceberem a presença da matemática em diversas áreas profissionais.
“INTEGRAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA: RELATO DE EXPERIÊNCIA”: Apresentado por Jonathan Dalla Rosa Melo, Giovani Bruno Sengbusch e pela professora Juliana Ramiro, mediado pelas coordenadoras de área. O trabalho mostrou estratégias didáticas para conectar conteúdos de matemática financeira com a realidade dos alunos, promovendo aprendizagens significativas.
A participação no evento reafirma o protagonismo dos futuros professores de matemática na construção de práticas pedagógicas inovadoras e críticas, além de consolidar o papel da universidade na promoção de uma formação docente comprometida com a qualidade e a transformação social.
Essa foi, sem dúvida, uma oportunidade ímpar para fortalecer o vínculo entre universidade e escola e ampliar os horizontes da formação inicial docente por meio da troca de saberes e valorização de experiências exitosas no contexto escolar.
