12 de julho de 2016
Os alunos do 7° ano da Escola da URI, orientados pela professora de Língua Portuguesa, Elisiane Castanho Maciel, desenvolveram e trabalharam com o “Jogo da onça”, onde cada aluno criou seu tabuleiro e jogando com um colega, pode compreender como ocorre o uso do modo imperativo dos verbos nos textos instrucionais (jogo).
Segundo a professora, “o trabalho com diferentes tipos de texto possibilita ao aluno o desenvolvimento de sua capacidade de compreensão e interpretação. Além disso, o resgate de um jogo antigo e confeccionado pelo aluno desperta o olhar para brincadeiras que existiam antes do avanço tecnológico, exercitando a criatividade e a concentração do aluno”.
