A EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS

UMA REVISÃO SISTEMÁTICA EM TESES E DISSERTAÇÕES (2005-2021)

Abstract

Trata da Educação das Relações Étnico-Raciais no ensino de ciências a partir de um levantamento bibliográfico em produções acadêmicas. Objetiva apresentar um mapeamento de teses e dissertações nacionais que abordem a presença das relações étnico-raciais no ensino de ciências e revelar o que tem sido produzido sobre a interface entre as questões raciais e a educação em ciências. Para isso, realizamos uma pesquisa do tipo bibliográfica a partir da Revisão Sistemática da Literatura tendo como fonte de dados teses e dissertações obtidas em bancos de dados informados pelos programas de pós-graduação. Os dados foram analisados seguindo a metodologia da Análise Textual Discursiva. Encontramos no período delimitado (2005 a 2021) um quantitativo ainda pequeno de produções sobre a temática, mas esse cenário vem mudando conforme a consolidação de mais pesquisas e estudos sobre as relações étnico-raciais que vem sendo realizados. Pudemos verificar abordagens e metodologias propostas para inserir as relações étnico-raciais no ensino de ciências tanto na formação de professores quanto no currículo da educação básica. Concluímos que com as produções científicas há possibilidades de construção de arcabouços teóricos, metodológicos e práticos para discutir de forma pedagógica a história e cultura africana e afro-brasileira e suas contribuições ao desenvolvimento do conhecimento humano.