Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista

Sobre a Revista

O periódico Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista – ENCITEC é uma publicação quadrimestral (a partir de 2019) do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino Científico e Tecnológico da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campus de Santo Ângelo – RS, classificada no estrato A4 no Qualis CAPES.

Notícias

Encerramento Temporário de Submissões na ENCITEC

2024-09-25

Devido ao grande volume de submissões recebidas e o volume de avaliações em atraso, a ENCITEC suspenderá temporariamente o recebimento de novos artigos a partir de hoje. O processo de submissão será retomado em 3 de março de 2025. Agradecemos a compreensão de todos e continuamos comprometidos com a excelência na avaliação e publicação de pesquisas de alta qualidade.

Saiba mais sobre Encerramento Temporário de Submissões na ENCITEC

Edição Atual

v. 14 n. 3 (2024)

Publicado: 2024-12-16

Editorial

A FANTÁSTICA FÁBRICA DE ARTIGOS CIENTIFICOS

João Carlos Krause

01-10
- PDF

Artigos Científicos

ENSINO DE FÍSICA E INTERDISCIPLINARIDADE CONHECIMENTOS MOBILIZADOS POR ESTUDANTES A PARTIR DA APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ORGANIZADA SOB O TEMA “PANDEMIAS”

William Henrique Pereira Costa, Gabriel Andrade Silva Silva, Luciano Fernandes Silva

11-24
- PDF
A CONTRIBUIÇÃO DOS MATERIAIS AUTORAIS DIGITAIS EDUCACIONAIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM ESTUDO EM TECNODOCÊNCIA

Francisco Leonardo Araújo Jesuino, Lídia Carla Cavalcante de Medeiros, Luciana de Lima, Francisco Herbert Lima Vasconcelos

25-36
- PDF
DESENVOLVIMENTO DE PRODUTO CÊNICO COMO PROPOSTA DE ENSINO DE IMUNOLOGIA

Angell Souza Fagundes dos Reis, Bruna Lorrany Pereira Soares, Cristina Silva Santiago, João Pedro Nascimento Biscotto, Layanne Ferreira Ribeiro e Sobral, Viviane de Oliveira Vasconcelos, Waldemar de Paula-Júnior, Mariléia Chaves Andrade

37-53
- PDF
UMA ANÁLISE CRÍTICA DE PESQUISAS SOBRE O USO DA REALIDADE VIRTUAL NO ENSINO DE FÍSICA

Richar Duran, Romeu Miqueias Szmoski, Awdry Feisser Miquelin, Adriane Marie Salm Coelho

54-69
- PDF
O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS UM ESTUDO COM PROFESSORAS DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE MINAS GERAIS

Ketully Cristina Neves, Ludmilla, Bruno

70-84
- PDF
AVALIAÇÃO DO USO DA IMPRESSÃO 3D NO ENSINO DA ANATOMIA CARDÍACA

Juliana Cadilho da Silva Abrantes, Davi Shunji Yahiro, Daniel Gama das Neves, Bernardo Fróes Demier, D’Angelo Carlo Magliano, Cláudio Tinoco Mesquita

85-95
- PDF
ANÁLISE DOS MAPAS MENTAIS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE QUÍMICA GERAL II

Clebiana Peixoto, Lúcia Lima, Gabriel Silva

96-107
- PDF
O ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA EM TEMPO DE PANDEMIA O LUGAR DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE

Cleide Gusmão, Patrícia Castro, Daise Souto, José Cunha

108-125
- PDF
EXPLORING INTERACTIVE STRATEGIES FOR TEACHING PATHOLOGY IN NURSING GRADUATION IN SOUTHEAST BRAZIL

Andressa Germano da Silva, Samara Ferreira Santino, Aline Garnevi Fávero, Rosana Xavier Souza , André Luiz Brandão, Daniel Araki Ribeiro, Veronica Quispe Yujra, Andréa Cristina de Moraes Malinverni

126-137
- PDF
POTENCIALIZANDO O ENSINO DE CARDIOLOGIA COM LEITURA EM SALA E UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS

Luciana Santos Oliveira , Karla Angélica Silva do Nascimento , Glenda Maria Diógenes Santiago de Lima , Camille Mapurunga Tavares, Maria Luiza Varela Leal Barros, Carlos Jose Mota de Lima

138-151
- PDF
METODOLOGIAS DE PESQUISAS EM EDUCAÇÃO CTSA NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA NA PÓS-GRADUAÇÃO BRASILEIRA

Larissa Santana da Silva, Grégory Alves Dionor

152-180
- PDF
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E AVALIAÇÃO FORMATIVA VIA QUATRO ABORDAGENS DE ENSINO: REVISÃO DE LITERATURA

Marcello Ferreira, Sabrina Nunes Ribas, André Luís Silva da Silva, Pablo Andrei Nogara, André Luís Miranda de Barcellos Coelho, Olavo Leopoldino da Silva Filho, Khalil Oliveira Portugal

181-202
- PDF
CONTROVÉRSIAS SOCIOAMBIENTAIS E A FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE NAS ÁREAS DE BIOLOGIA, FÍSICA E QUÍMICA ANÁLISE DE TESES E DISSERTAÇÕES EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Dayane dos Santos Silva, Luciano Fernandes Silva

203-227
- PDF

Relato de Experiência

O QUE NASCE DE UM PINHÃO? ENSINO INVESTIGATIVO EM CIÊNCIAS PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Cíntia Daniele Silva dos Santos da Silva, Luciana Richter, Andréa Inês Goldschmidt

249-274
- PDF
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS SOBRE TRATAMENTOS DE ÁGUAS DE PISCINAS UMA EXPERIÊNCIA EXITOSA EM QUÍMICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Caíque Rodrigues de Carvalho Sousa, Rosa Lina Gomes do Nascimento Pereira da Silva , Rafael Fernandes de Mesquita , Patrícia Maria Martins Nápolis, José Machado Moita Neto

275-300
- PDF
O CHATGPT COMO RECURSO AUXILIAR NA ELABORAÇÃO DE AULAS DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

Felipe Queiroz da Silva, Irani Parolin Sant'Ana, Claudinei de Camargo Sant'Ana

301-314
- PDF
FEIRA DE CIÊNCIAS – AVALIAÇÃO PROGRESSIVA

Agata Carvalho Pereira, Edgard Bastos de Freitas Back Silva, Kauainy Barbosa da Silva Marra, Mariana Regina Gularte Rosa, Pamela Cezar Oliveira, Larissa Silva Uemura, Luciano Medina de Oliveira, Willen Giovanne Gutierrez, Jorge Luiz Fabbro da Silva autor, Aline Andréía Cavalari

315-322
- PDF

Produto Educacional

CONSTRUINDO CONHECIMENTO EM BOTÂNICA DA TEORIA À APLICAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR

Jedson Raimundo Oliveira Silva, Cristiano Roberto Buzatto

323-352
- PDF
DESENVOLVIMENTO E VALIDAÇÃO DE UM JOGO MOBILE PARA O DIÁLOGO INTERCULTURAL NO ENSINO DE BIOLOGIA

Luiz Gustavo Lima Cordeiro, Jéssica Cerqueira Santos, Indira Kelli Cunha Nobre Gusmão, Guilherme Nobre Monteiro dos Santos, Geilsa Costa Santos Baptista, Victor Travassos Sarinho

353-376
- PDF
ABORDAGEM DE EDUCAÇÃO SEXUAL POR MEIO DE UMA UEPS

Geane de carvalho Lima, Alana Neto Zoch, Aline Locatelli

377-393
- PDF

VI CIECITEC - 8ª Mostra Gaúcha de Produtos Educacionais

COMPREENSÕES EPISTEMOLÓGICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA

Jonas Both de Melo, Fabiane de Andrade Leite

394-403
- PDF
ENSINO DE BOTÂNICA E ESTATÍSTICA DESCRITIVA: UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR COM ESTUDANTES DO NOVO ENSINO MÉDIO

Caroline Bacil, Fabiola Martins Stavny, Guataçara dos Santos Junior, Danislei Bertoni, Cristiane Budek Dias

404-414
- PDF
SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA PARA O ESTUDO DA EVOLUÇÃO COM ENFOQUE NO LETRAMENTO CIENTÍFICO

Mariana Durigon, Cadidja Coutinho, Greice Scremin, Magda Medeiros Schu Silva, Thais Scotti do Canto-Dorow

415-421
- PDF
A ABORDAGEM DO FENÔMENO DA CHUVA ÁCIDA POR MEIO DO PROCESSO DE MODELAGEM NAS CIÊNCIAS

Daniéli Vitória Goetz Pauli, Danusa de Lara Bonotto

422-432
- PDF
PANORAMA SOBRE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E A DESIGUALDADE ENTRE OS PAÍSES: UM ESTUDO BIBLIOMÉTRICO

Emilly Kelen Palácios, Eloiza Gonçalves dos Santos, Daniele Alves Marinho

433-441
- PDF
EXPLORANDO IMPACTOS E TENDÊNCIAS: UMA ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA DO MÉTODO CTS/CTSA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Eloiza Gonçalves dos Santos, Emilly Kelen Palácios Mendes Nascimento, Daniele Alves Marinho

442-452
- PDF
A REALIDADE LOCAL COMO LÓCUS INVESTIGATIVO: POSSIBILIDADES DIDÁTICAS A PARTIR DE TEMAS AMBIENTAIS

Daniel Ferreira Gomes, Diuliana Nadalon Pereira, Cristiane Muenchen

464-473
- PDF
A PESQUISA SOBRE EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL NO BRASIL

Adriane Lizbehd Halmann

474-483
- PDF
O ENSINO DE CIÊNCIAS E O USO DA HISTÓRIA DA CIÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO NOS ANAIS DO ENPEC

Mariele Lunardi Schmechel, Fabiane de Andrade Leite

484-492
- PDF
A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS E LÍNGUA PORTUGUESA ESPECIFICIDADES DO GÊNERO E ASPECTOS TEÓRICOS

Thaís Paz Callegaro, Judite Scherer Wenzel

493-501
- PDF
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA UM MAPEAMENTO SISTEMÁTICO DAS APLICAÇÕES E PERSPECTIVAS

Neumar Regiane Machado Albertoni, Renato Marcondes, Sani de Carvalho Rutz da Silva, Albino Szesz Junior

453-463
- PDF
MULHERES INCRÍVEIS NA CIÊNCIA E NA SOCIEDADE

Andréia Vaz Gomes, Cleci T. Werner da Rosa

502-511
- PDF
CALCULECO+ A MATEMÁTICA POR MEIO DA MÚSICA E DA SUSTENTABILIDADE

Marcelo Schaedler Massario, Beatriz Horst Figueira, Fabiana Machado Naising Calegari, Rosemar de Fátima Vestena, Thais Scotti do Canto-Dorow, Sandra Cadore Peixoto

512-519
- PDF

Ver Todas as Edições

CHAMADA CNPQ Nº 30/2023 - PROGRAMA EDITORIAL