ENSINO DE CIÊNCIAS PARA CRIANÇAS: : FUNDAMENTOS PRÁTICAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Rutiléa Mendes de Morais; Benedito  Gonçalves Eugênio

doi:10.31512/encitec.v14i1.1376

Autores

Rutiléa Mendes de Morais UESB https://orcid.org/0000-0001-9585-3572
Benedito Gonçalves Eugênio UESB https://orcid.org/0000-0002-5781-764X

DOI:

https://doi.org/10.31512/encitec.v14i1.1376

Resumo

O livro resenhado é “Ensino de Ciências para crianças, fundamentos, práticas e formação de professores”, publicado em 2020 pelo coletivo Cazulo, Itapetininga, São Paulo. Trata-se de uma coletânea de distribuição livre e gratuita que inaugura uma série de e-books que o Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Formação de Professores da Área de Ciências (Formar-Ciências), da Faculdade de Educação da Unicamp. A obra tem como organizadores Alessandra Viveiro e Jorge Megid Neto. O livro apresenta um prólogo e se organiza em sete capítulos. Os capítulos são decorrentes de um ciclo de seminários realizados na Unicamp. Ao longo da obra são identificados onze autores, dentre eles: Alessandra A. Viveiro, Iône Inês Pinsson Slongo, Jorge Megid Neto, Kely Cristina Enisweler, Leonir Lorenzetti, Maria Cristina de Senzi Zancul, Natalina Aparecida Laguna Sicca, Patrícia E. C. Chipoletti-Esteves, Pedro Wagner Gonçalves, Rubiana do Nascimento Souza e Vilmar Malacarne.

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Biografia do Autor

Rutiléa Mendes de Morais, UESB

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Doutoranda em Ensino na Rede Nordeste de Ensino (RENOEN), Vitória da Conquista, Bahia, Brasil.

Benedito Gonçalves Eugênio, UESB

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Doutor Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Vitória da Conquista, Bahia, Brasil.