FEIRA DE CIÊNCIAS – AVALIAÇÃO PROGRESSIVA

Resumo

Incentivar a ciência é promover descobertas e estimular formação de futuros cientistas. No âmbito escolar, as Feiras de Ciências impulsionam a pesquisa científica estimulando a curiosidade e a investigação científica, proporcionando um ambiente enriquecedor e que transforma a interação entre o professor e o aluno, construindo uma imagem do professor como de orientador ao longo do processo. Portanto, o objetivo deste trabalho foi analisar os projetos da feira de ciência dos segundos anos do Ensino Médio, identificando pontos positivos e negativos para propor melhorias e auxiliar os educadores de ciências a tornar a feira de ciências um processo de aprendizagem mais eficaz. Os resultados foram obtidos por meio de aplicação de um questionário online onde os alunos e professores/orientadores responderam de forma voluntária e anônima sendo os mesmos quantificados em porcentagem. Os professores tiveram a possibilidade de se expressar individualmente através de uma pergunta com resposta dissertativa o que teve grande valia na interpretação dos resultados. Os resultados mostram que a maioria dos alunos se sentiu motivada pelo tema central da feira, mas a falta de tempo voltado para feira também foi destaque nos resultados. Com relação à avaliação dos professores, eles apresentam a falta de tempo como determinante para o sucesso da feira e acrescentam que é de extrema importância a inclusão de um letramento metodológico e científico.