EXPLORING INTERACTIVE STRATEGIES FOR TEACHING PATHOLOGY IN NURSING GRADUATION IN SOUTHEAST BRAZIL

Andressa Germano da Silva; Samara  Ferreira Santino; Aline Garnevi Fávero; Rosana Xavier Souza; André Luiz Brandão; Daniel Araki Ribeiro; Veronica Quispe Yujra; Andréa Cristina de Moraes Malinverni

doi:10.31512/encitec.v14i3.1662

Autores

Andressa Germano da Silva UNIFESP https://orcid.org/0000-0003-2033-0616
Samara Ferreira Santino UNIFESP https://orcid.org/0000-0003-1547-9037
Aline Garnevi Fávero UNIFESP https://orcid.org/0000-0002-0066-3539
Rosana Xavier Souza UNIFESP https://orcid.org/0000-0003-4709-0392
André Luiz Brandão UFABC https://orcid.org/0000-0002-9179-0495
Daniel Araki Ribeiro UNIFESP https://orcid.org/0000-0001-5057-4983
Veronica Quispe Yujra Faculdade Santa Marcelina https://orcid.org/0000-0001-9469-3407
Andréa Cristina de Moraes Malinverni UNIFESP https://orcid.org/0000-0002-0397-6135

DOI:

https://doi.org/10.31512/encitec.v14i3.1662

Palavras-chave:

metodologia ativa, ensino, patologia, carga horária, serious game

Resumo

A pandemia de COVID-19 trouxe desafios para a educação, ressaltando a necessidade de soluções inovadoras no ensino da saúde. Desde 2002, o MEC recomendou metodologias ativas nas Diretrizes Nacionais Curriculares (DNCs). Este estudo avalia o ensino de Patologia em cursos de Enfermagem em IES públicas no Sudeste do Brasil. Também analisa as opiniões dos alunos sobre a tutoria de pós-graduandos na UNIFESP. Foram coletados dados de 21 cursos de Enfermagem e formulários da UNIFESP entre 2019 e 2023, durante a implementação do programa de aperfeiçoamento didático (PAD). A análise foi estatística. Os resultados indicam a necessidade de ajustes curriculares, devido à falta de padronização na carga horária de Patologia, com variações na estrutura e metodologia. Em relação à metodologia ativa, 90% dos alunos da UNIFESP a consideraram muito boa.

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Biografia do Autor

Andressa Germano da Silva, UNIFESP

PhD Student – Department of Pathology (UNIFESP), São Paulo. Pedro de Toledo Street, 781, 5th floor, CEP: 04039-032, SP, Brazil.

Samara Ferreira Santino, UNIFESP

PhD Student – Department of Pathology (UNIFESP), São Paulo. Pedro de Toledo Street, 781, 5th floor, CEP: 04039-032, SP, Brazil.

Aline Garnevi Fávero, UNIFESP

PhD Student – Department of Pathology (UNIFESP), São Paulo. Pedro de Toledo Street, 781, 13th floor, CEP: 04039-032, SP, Brazil.

Rosana Xavier Souza , UNIFESP

PhD Student – Department of Pathology – (UNIFESP), São Paulo. Pedro de Toledo Street, 781, 5th floor, CEP: 04039-032, SP, Brazil.

André Luiz Brandão, UFABC

PhD in Computer Science – Center for Mathematics, Computation and Cognition (UFABC), Santo André. Avenue dos Estados, 5001 - Room 520-2 - Block A, CEP: 09210580, SP, Brazil.

Daniel Araki Ribeiro, UNIFESP

PhD in Pathology – Head of the Department of Biosciences – (UNIFESP), Santos. Silva Jardim Street 136, Block B, room 332, CEP: 11015020, SP, Brazil.

Veronica Quispe Yujra, Faculdade Santa Marcelina

PhD in Science – Department of Pathology, Faculdade Santa Marcelina, FASM-SP, São Paulo. Cachoeira Utupanema Street, 40-Itaquera, CEP: 08270-140, SP, Brazil

Andréa Cristina de Moraes Malinverni, UNIFESP

PhD in Science - Laboratory of Molecular and Experimental Pathology 1, (UNIFESP), São Paulo. Pedro de Toledo Street, 781, 5th floor, CEP: 04039-032, SP, Brazil.