{"id":254,"date":"2022-10-21T19:50:00","date_gmt":"2022-10-21T22:50:00","guid":{"rendered":"https:\/\/san.uri.br\/tecnouri\/?p=254"},"modified":"2023-03-03T21:52:43","modified_gmt":"2023-03-04T00:52:43","slug":"cursos-de-engenharia-e-tecnouri-participam-de-oficinas-com-alunos-do-iffar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/san.uri.br\/tecnouri\/index.php\/2022\/10\/21\/cursos-de-engenharia-e-tecnouri-participam-de-oficinas-com-alunos-do-iffar\/","title":{"rendered":"CURSOS DE ENGENHARIA E TECNOURI PARTICIPAM DE OFICINAS COM ALUNOS DO IFFar"},"content":{"rendered":"\n
\"\"\/<\/figure>\n\n\n\n

Os cursos de Engenharia da URI Santo \u00c2ngelo, Mec\u00e2nica, Civil, Qu\u00edmica e El\u00e9trica, mais o TecnoURI, participaram nesta sexta-feira, 21, da VI Mostra de Tecnologia, Educa\u00e7\u00e3o e Ci\u00eancia do Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia Farroupilha (IFFar) Campus Santo \u00c2ngelo.<\/p>\n\n\n\n

O curso de Engenharia Civil, realizou a atividade pr\u00e1tica com a Mola Model, mostrando em um modelo reduzido e interativo aos estudantes, como \u00e9 o funcionamento de uma estrutura.<\/p>\n\n\n\n

Conforme o professor B\u00f3ris Casanova Sokolovicz, essa Mola \u00e9 um modelo f\u00edsico interativo que simula o comportamento de estruturas arquitet\u00f4nicas.<\/p>\n\n\n\n

O objetivo foi simular o comportamento das estruturas, de forma t\u00e1til e visual, tornando, ent\u00e3o, o assunto mais concreto e intuitivo.<\/p>\n\n\n\n

O modelo \u00e9 compacto, vers\u00e1til e f\u00e1cil de usar. Todas as pe\u00e7as s\u00e3o conectadas por meio de magnetismo, e cada uma representa um ou mais elementos de uma estrutura real.<\/p>\n\n\n\n

O desafio era criar algo que pudesse demonstrar o comportamento das estruturas arquitet\u00f4nicas, conhecimento absolutamente necess\u00e1rio para todo engenheiro e arquiteto, especialmente na fase de concep\u00e7\u00e3o de projeto.<\/p>\n\n\n\n

Durante a atividade no IFFar Santo \u00c2ngelo, observou-se o interesse e intera\u00e7\u00e3o entre os estudantes, onde al\u00e9m de aprendizado, houve muita divers\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

O curso de Engenharia Qu\u00edmica, realizou a oficina para constru\u00e7\u00e3o de carros movidos a uma rea\u00e7\u00e3o qu\u00edmica.<\/p>\n\n\n\n

A atividade foi coordenada pelos professores Isaac dos Santos Nunes e Nataly Leidens, onde estimularam os alunos para a constru\u00e7\u00e3o dos referidos carros.<\/p>\n\n\n\n

Os carrinhos foram constru\u00eddos com papel\u00e3o e materiais reciclados, sendo que ao final da constru\u00e7\u00e3o, os mesmos, foram testados em uma competi\u00e7\u00e3o de dist\u00e2ncia percorrida.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

O curso de Engenharia Mec\u00e2nica da URI, realizou a oficina de confec\u00e7\u00e3o de um proj\u00e9til (foguete) de garrafas PET, com propuls\u00e3o a base de \u00e1gua.<\/p>\n\n\n\n

A din\u00e2mica da oficina iniciou com uma explica\u00e7\u00e3o dos princ\u00edpios f\u00edsicos b\u00e1sicos do funcionamento de um foguete, atrav\u00e9s do professor Cleiton Elsner da Fonseca, juntamente com os acad\u00eamicos Milena Dalsochio Bagatini, Matheus Thiele Seibert e Henrique Corr\u00eaa Marques.<\/p>\n\n\n\n

Os alunos receberam o material para a confec\u00e7\u00e3o dos foguetes, al\u00e9m das regras da gincana, que consistia em um lan\u00e7amento com uma press\u00e3o pr\u00e9-estabelecida, em que a equipe vencedora, seria aquela em que o respectivo foguete, cobrisse a maior dist\u00e2ncia.<\/p>\n\n\n\n

A participa\u00e7\u00e3o foi efetiva dos alunos, tanto na parte te\u00f3rica, discutindo e analisando os princ\u00edpios de funcionamento do foguete, como na parte pr\u00e1tica da gincana, lan\u00e7ando seus foguetes de forma competitiva e engenhosa. Aos vencedores da gincana foram distribu\u00eddos brindes.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

O curso de Engenharia El\u00e9trica, realizou a oficina denominada \u201cCaminhos da Eletricidade\u201d, a qual buscou apresentar o processo de transforma\u00e7\u00e3o da energia mec\u00e2nica em energia el\u00e9trica, atrav\u00e9s de uma bicicleta que gera energia el\u00e9trica.<\/p>\n\n\n\n

Segundo o professor Iuri Castro Figueir\u00f3, a atividade, proporcionou que os alunos pudessem vivenciar na pr\u00e1tica, o desafio denominado, maior pot\u00eancia gerada.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, foi poss\u00edvel conhecer todas as etapas da constru\u00e7\u00e3o do prot\u00f3tipo, como a parte de gera\u00e7\u00e3o de energia, impress\u00e3o das pe\u00e7as na impressora 3D, e a elabora\u00e7\u00e3o do sistema de aquisi\u00e7\u00e3o de dados de corrente, tens\u00e3o e pot\u00eancia gerada atrav\u00e9s das pedaladas dos alunos.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

O gestor administrativo do Parque Tecnol\u00f3gico, TecnoURI, R\u00f4mulo Madrid de Mello, foi o respons\u00e1vel pela abertura, junto \u00e0 oficina de empreendedorismo, que tinha como palestrante a professora do IFFar Fatima Zan.<\/p>\n\n\n\n

Na ocasi\u00e3o, ele comentou detalhes sobre o projeto \u201cMais Ci\u00eancia\u201d, sobre o TecnoURI, Incubadora URINOVA, al\u00e9m das parcerias que ser\u00e3o firmadas entre as Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior, para fortalecer o empreendedorismo e inova\u00e7\u00e3o com os alunos do IFFar.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Os cursos de Engenharia da URI Santo \u00c2ngelo, Mec\u00e2nica, Civil, Qu\u00edmica e El\u00e9trica, mais o TecnoURI, participaram nesta sexta-feira, 21, da VI Mostra de Tecnologia, Educa\u00e7\u00e3o e Ci\u00eancia do Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia Farroupilha (IFFar) Campus Santo \u00c2ngelo. O curso de Engenharia Civil, realizou a atividade pr\u00e1tica com a Mola Model, mostrando em um modelo reduzido e…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[2],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/san.uri.br\/tecnouri\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/254"}],"collection":[{"href":"https:\/\/san.uri.br\/tecnouri\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/san.uri.br\/tecnouri\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/san.uri.br\/tecnouri\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/san.uri.br\/tecnouri\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=254"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/san.uri.br\/tecnouri\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/254\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":255,"href":"https:\/\/san.uri.br\/tecnouri\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/254\/revisions\/255"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/san.uri.br\/tecnouri\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=254"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/san.uri.br\/tecnouri\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=254"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/san.uri.br\/tecnouri\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=254"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}