Seminário sobre Inteligência Artificial e Docência no Ensino Superior integra disciplina do PPGEnCT

 

O Programa de Pós-Graduação em Ensino Científico e Tecnológico (PPGEnCT) da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI) promoveu, no dia 8 de janeiro de 2026, o seminário “A Inteligência Artificial no contexto da Docência no Ensino Superior: possibilidades e desafios”. O evento, realizado às 14h no Prédio 20, sala 20.202, no campus da URI, reuniu professores, estudantes, e pesquisadores para discutir os impactos e as oportunidades trazidas pelas tecnologias emergentes na educação universitária.

A atividade integrou o cronograma da disciplina Docência no Ensino Superior: práticas, saberes e tendências, ministrada pelas professoras Dra. Neusa John Scheid e Dra. Rosangela Ferreira Prestes, e fez parte de uma agenda formativa com foco na reflexão crítica sobre os desafios da docência contemporânea.

O seminário teve como palestrante convidada a Profa. Dra. Fabiana Diniz Kurtz, da UNIJUÍ, reconhecida por suas pesquisas na área de educação e tecnologia. Em sua palestra, a professora apresentou reflexões teóricas e práticas sobre o uso da Inteligência Artificial (IA) no ensino superior, abordando questões como potencialidades pedagógicas, desafios éticos e implicações para metodologias docentes, processos avaliativos e a produção de conhecimento nas universidades.

O evento proporcionou um ambiente rico de troca de experiências, reunindo professores e alunos do curso de mestrado da URI, além de egressos do programa e bolsistas de iniciação tecnológica da UNIJUÍ. A interação interinstitucional fomentada durante o seminário reforçou a importância do diálogo entre diferentes atores da formação docente e da pesquisa educacional.

Entre os assuntos discutidos durante o encontro, destacaram-se:

• As transformações nos modos de ensinar e aprender com as tecnologias emergentes;
• A redefinição do papel do professor como mediador pedagógico;
• A necessidade de formação docente contínua e ética para lidar com as ferramentas de IA;
• Estratégias para o uso responsável e crítico da Inteligência Artificial no ensino superior.

Com a realização do seminário, o PPGEnCT reafirma seu compromisso com a inovação pedagógica, com a formação docente de excelência e com o incentivo a debates alinhados às demandas contemporâneas da educação científica e tecnológica.

Ao integrar atividades práticas e reflexões críticas no currículo da disciplina, o programa segue promovendo a capacitação de professores aptos a pensar os desafios éticos e tecnológicos da educação no século 21.

O seminário é mais um passo importante no fortalecimento do papel das universidades em preparar docentes que sejam ao mesmo tempo críticos, inovadores e digitalmente preparados para o futuro.