Revista Missioneira

DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO USO DE JOGOS MATEMÁTICOS NO ENSINO FUNDAMENTAL I (1° AO 5° ANO)

2024-02-21T11:11:30+00:00

O presente artigo objetiva examinar os desafios e perspectivas na utilização de jogos matemáticos no Ensino Fundamental I (1° ao 5° ano). A metodologia utilizada incluiu revisão de literatura para contextualizar o uso de jogos matemáticos e uma análise crítica dos desafios que os educadores enfrentam na implementação desta prática. Além disso, foi considerada uma perspectiva positiva, identificando potenciais benefícios como maior envolvimento dos alunos, desenvolvimento de habilidades sociais e aplicação prática de conceitos matemáticos. Os resultados mostram que a implementação de jogos matemáticos apresenta desafios significativos, incluindo a adaptação ao currículo, a gestão eficaz do tempo e a adaptação aos diferentes estilos de aprendizagem dos alunos. No entanto, o feedback positivo sugere que esta abordagem pode ser uma ferramenta valiosa para mudar a percepção dos alunos sobre a matemática e promover uma aprendizagem mais interessante e significativa. A conclusão destaca a necessidade de uma abordagem estratégica e adaptativa para superar os desafios identificados. A implementação bem-sucedida de jogos matemáticos requer não apenas a compreensão e o apoio dos educadores, mas também uma mudança cultural nas instituições educacionais para adotarem práticas inovadoras.

ENTRE ORAÇÃO E AÇÃO: O LEGADO DA LEGIÃO DE MARIA EM SÃO GONÇALO DO AMARANTE

2024-03-15T22:51:50+00:00

A Legião de Maria é uma associação de fiéis da Igreja Católica, conhecida por seu compromisso com a evangelização e a promoção da devoção mariana. O artigo foi desenvolvido a partir dos Relatórios produzidos pelos alunos da Escola de Ensino Fundamental Maria do Socorro Gouveia no âmbito da disciplina de Ensino Religioso. Os relatórios produzidos pelos alunos tratam de documentar as histórias e funções sociais dos locais sagrados da sede municipal. Este artigo tem como objetivo analisar a presença e o impacto da Legião de Maria no município de São Gonçalo do Amarante, Ceará, explorando sua história, hierarquia, atividades, organização e influência no município. Metodologicamente, na etapa realizada pelos alunos, foi realizada uma abordagem nos moldes etnográficos da Antropologia, visitas aos locais e entrevistas semiestruturadas com pessoas que participam ou utilizam os serviços oferecidos; em seguida, realizamos uma análise dos relatórios produzidos e confirmação dos dados coletado; por fim, uma análise documental. Concluímos que entre os desafios encontrados pela associação, para continuar existindo no município residem, na possibilidade de moderação da carga de obrigações para os participantes.

DIVERSIDADE: O SER HUMANO SE CONSTRÓI NAS DIFERENÇAS

2024-03-04T12:47:47+00:00

O projeto, Diversidade: o ser humano se constrói nas diferenças, implantado em 2023 no Centro de Ensino Especial São Vicente de Paulo e Igor Xavier Centro Educacional situadas no município de Trindade Goiás, apresenta como objetivo: Refletir a construção da identidade dentro da diversidade com estudantes da Educação Especial Jovens e Adultos e oitavo ano do Ensino Fundamental. A proposta surgiu a partir do diálogo entre a professora Tereza e o diretor José Leonardo no qual o mesmo abordava o desejo de inserir no currículo do 8° ano, a temática diversidade para que o ensino e aprendizagem, ultrapassassem o campo do conhecimento científico, contemplando valores relevantes na formação da cidadania em busca de uma sociedade mais justa, humana e igualitária. Na mesma ocasião, foi solicitado pelo aluno Gilmar, da escola São Vicente de Paulo, o desejo de ministrar palestras nas escolas, desmistificando preconceitos e discriminação referente às pessoas com deficiências.

MELHORIA NA CONCEPÇÃO DO PROJETO INTEGRADOR EM CADA MÓDULO AO LONGO DOS SEMESTRES E SUA FINALIZAÇÃO DO PROCESSO DE CONHECIMENTO DURANTE OS PERÍODOS CURRICULARES I, II E III

2024-03-20T12:48:19+00:00

O presente estudo concentra-se na análise e aperfeiçoamento do Projeto Integrador, uma ferramenta pedagógica essencial que busca integrar áreas de conhecimento, desenvolver habilidades interpessoais e preparar os alunos para a aplicação prática do que aprenderam. Diante do exposto, o estudo tem como objetivo geral, identificar oportunidades de evolução na elaboração e implementação do Projeto Integrador, melhorar a qualidade do processo de aprendizagem ao longo dos períodos curriculares I, II e III. A metodologia adotada para conduzir o estudo, foi a abordagem qualitativa que se baseia na coleta e análise de dados detalhados para compreender a dinâmica do procedimento da composição do Projeto Integrador e suas implicações no contexto acadêmico. Por fim, a colaboração e o apoio entre todos os envolvidos no método educacional são essenciais para o aprimoramento da disciplina. A gestão escolar desempenha um papel fundamental na promoção de uma cultura de melhoria contínua, fornecendo apoio à formação e ao desenvolvimento profissional dos docentes, bem como implementando sistemas de exercícios de avaliação e feedback.