O PLANO DE ENSINO INDIVIDUALIZADO (PEI) COMO CATALISADOR PARA UMA EDUCAÇÃO QUÍMICA INCLUSIVA: ALINHAMENTOS TEÓRICOS COM AS METAS DO ODS 4 DA AGENDA 2030. RM [Internet]. 18º de setembro de 2025 [citado 7º de outubro de 2025];27(2):71-84. Disponível em: https://san.uri.br/revistas/index.php/missioneira/article/view/2355