dos Santos Lemos, Evelyse, e Luciana Lougon. “A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NAS PESQUISAS SOBRE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES”. Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista – ENCITEC 11, no. 2 (julho 9, 2021): 69-85. Acessado maio 5, 2024. https://san.uri.br/revistas/index.php/encitec/article/view/437.