Percheron , Felippe, Ana Amélia Petter, Tobias Espinosa, e Ives Solano Araujo. “ANÁLISE PRAXEOLÓGICA DO MÉTODO PEER INSTRUCTION: CONSTRUÇÃO DE UM PONTO DE REFERÊNCIA PARA O ESTUDO DE SUAS MODIFICAÇÕES E ADAPTAÇÕES PARA DIFERENTES CONTEXTOS DE ENSINO”. Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista – ENCITEC 11, no. 2 (julho 9, 2021): 36-52. Acessado novembro 21, 2024. https://san.uri.br/revistas/index.php/encitec/article/view/435.