Ambrósio-Accordi, Andréia, e Iury de Almeida Accordi. “PRODUÇÃO DE UM GUIA DE REFERÊNCIAS SOBRE O ENSINO HÍBRIDO PARA DOCENTES COM BASE NA TEORIA DE TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA E PRINCÍPIOS DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA”. Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista – ENCITEC 15, no. 2 (maio 14, 2025): 355-367. Acessado agosto 8, 2025. https://san.uri.br/revistas/index.php/encitec/article/view/1699.