Percheron , F. ., A. A. . Petter, T. . Espinosa, e . I. S. . Araujo. “ANÁLISE PRAXEOLÓGICA DO MÉTODO PEER INSTRUCTION: CONSTRUÇÃO DE UM PONTO DE REFERÊNCIA PARA O ESTUDO DE SUAS MODIFICAÇÕES E ADAPTAÇÕES PARA DIFERENTES CONTEXTOS DE ENSINO”. Ensino De Ciências E Tecnologia Em Revista – ENCITEC , vol. 11, nº 2, julho de 2021, p. 36-52, doi:10.31512/encitec.v11i2.435.