Ambrósio-Accordi, A., e I. de A. . Accordi. “PRODUÇÃO DE UM GUIA DE REFERÊNCIAS SOBRE O ENSINO HÍBRIDO PARA DOCENTES COM BASE NA TEORIA DE TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA E PRINCÍPIOS DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA”. Ensino De Ciências E Tecnologia Em Revista – ENCITEC , vol. 15, nº 2, maio de 2025, p. 355-67, doi:10.31512/encitec.v15i2.1699.