F. . Percheron, A. A. . Petter, T. . Espinosa, e . I. S. . Araujo, “ANÁLISE PRAXEOLÓGICA DO MÉTODO PEER INSTRUCTION: CONSTRUÇÃO DE UM PONTO DE REFERÊNCIA PARA O ESTUDO DE SUAS MODIFICAÇÕES E ADAPTAÇÕES PARA DIFERENTES CONTEXTOS DE ENSINO”, ENCITEC , vol. 11, nº 2, p. 36-52, jul. 2021.