Ambrósio-Accordi, A. e Accordi, I. de A. . (2025) “PRODUÇÃO DE UM GUIA DE REFERÊNCIAS SOBRE O ENSINO HÍBRIDO PARA DOCENTES COM BASE NA TEORIA DE TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA E PRINCÍPIOS DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA”, Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista – ENCITEC , 15(2), p. 355-367. doi: 10.31512/encitec.v15i2.1699.