AMBRÓSIO-ACCORDI, A.; ACCORDI, I. DE A. . PRODUÇÃO DE UM GUIA DE REFERÊNCIAS SOBRE O ENSINO HÍBRIDO PARA DOCENTES COM BASE NA TEORIA DE TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA E PRINCÍPIOS DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista – ENCITEC , v. 15, n. 2, p. 355-367, 14 maio 2025.