Percheron , F. , Petter, A.A. , Espinosa, T. e Araujo, .I.S. 2021. ANÁLISE PRAXEOLÓGICA DO MÉTODO PEER INSTRUCTION: CONSTRUÇÃO DE UM PONTO DE REFERÊNCIA PARA O ESTUDO DE SUAS MODIFICAÇÕES E ADAPTAÇÕES PARA DIFERENTES CONTEXTOS DE ENSINO. Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista – ENCITEC . 11, 2 (jul. 2021), 36-52. DOI:https://doi.org/10.31512/encitec.v11i2.435.