Ambrósio-Accordi, A. e Accordi, I. de A. 2025. PRODUÇÃO DE UM GUIA DE REFERÊNCIAS SOBRE O ENSINO HÍBRIDO PARA DOCENTES COM BASE NA TEORIA DE TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA E PRINCÍPIOS DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista – ENCITEC . 15, 2 (maio 2025), 355-367. DOI:https://doi.org/10.31512/encitec.v15i2.1699.